• 裝訂／頁數：平裝／204頁
• 規格(高/寬)：14.5*21cm
• 作者簡介：
• 周敏煌
• 一九六九年生於屏東縣，畢業於國立成功大學中國文學系 、台東大學兒童文學研究所，喜歡四處走走看看，聽人講生活上的小故事，像「水流破布」一樣，走到哪卡到哪。目前在中國時報擔任記者的工作，著有《你所不知道的台東》、《網根榕樹及其他台灣農村印象》等書。     

• 書本簡介：

全書內容共卅篇故事／童話，２０４頁／全彩，分政治童話、人生童話和動物童話等三部分。每一篇配合相片或插圖六張，內容多採自現此時台灣社會發生的事件，以一點開始發想，再經過美化、聯結、鋪陳發展，完全原汁原味，具有文學的原創性，色彩鮮明。
  
這一本故事集是從生活對話之中，所採擷、舖陳、演化而來，洋溢著這一塊土地的芬芳以及人民的悲苦、喜樂。這些生活在基層的販夫走卒很會講故事，講的都是生活上的小故事以及周邊的傳奇故事，言談之中蘊含著生活智慧，聽他們講故事，可以學習他們的生活閒情與敘事智慧。

                                         
 自然道上的短故事—楊茂秀推荐序
 
　和敏煌做朋友，總是聽他講故事。
  　他的故事短短的，而且保留著「不完整性」，讓人咀嚼起來，心思因此活潑。
  　其實敏煌更擅長的是聽人家說故事，聽東西說話。
  　東西一直是在說話的，只是，大部分的人，都失去了真正深入東西語言的耳目與心靈。
  　讀敏煌的故事，忍不住要去說給別人聽，而且，說他的故事，免不了要改變一些，加減一些。
  　講他的故事，我常想到他講話的神情，他講起話來，有點口吃的味道，其實不是口吃，而是因思維的變更，讓人的思緒搖晃。他不搞笑，不故作機敏，彰顯的卻是馬克吐溫說的「真正的幽默」－不一定好笑，但使人放鬆，使人的各種感知活化、敏捷。
  　敏煌解釋不清，或言語說不明白時，會將右手的拇指和食指彎扣在胸前，有如阿彌陀佛的手勢，再用全身去配合整個人生哲學，緩緩的說出三個字「自然道！」
  　「自然道」是什麼？是他表達不足時，解套的咒語，只有細細品嘗過他的《山苦瓜》，才能嘗出道中滋味。
  　他愛攝影，那很好。這是一個迷信影像的時代，但是，沒有自然語言表達相配的影像是「啞的自然」。經過敏煌文字表現的故事，影像內化，入人心思，他的文字如大地上的道路，引人生圖入味。
  　《山苦瓜の味》的主人似乎最愛的就是故事，小小的故事，四散飄揚於山野、海邊、菜巿場，人與人之間，東西的裡面，讓他捉拿到手，他總是讓他歌唱。
  　有些人一直笑一直笑
  　而你卻想要哭
  　這些笑得使人想哭的人
  　是誰
  　許多掌握說故事特權的人
  　政客，新聞從業的人，傳道的人等，
  　有些人只要看你一眼，拍你一下肩膀
  　鳥就開始歌唱，空中就充滿音樂
  　這些人是誰
  　馬克吐溫、班雅明、羅達玄、查理士庫羅(Charles Kuralt)、黃春明、老龔（台北市二一六巷裡一位經營咖啡店的老闆）、阿華伯（台東湧泉游泳池畔的故事人），還有周敏煌。（楊茂秀，毛毛蟲哲學基金會創辦人）


甘中帶苦遇學生高手現代武者---吳達芸推荐序
 
        做敏煌的老師是約廿年前的事。在成大中文系「文學概論」這一科的期中閱卷中，忽然發現一朵奇葩，字跡秀逸略小，論述雅健周到，名字卻陌生不識，腦中搜尋全無半點印象；這是誰？是本系的還是旁系選修的？路數異於其他同學，所答不像聽了我課中所談之後的回應，卻是自管自的另有一番領悟深究，令我矍然一驚為之讚嘆，下筆一揮給他最高93分。
 
下次上課特別點名一次（不知何故，受以往母校自由風氣之影響，上課從不點名---覺得點名似乎有以此為手段威脅學生留下，而非以好的教學吸引學生之意，因此深以為恥。），當叫到「周敏煌」時滿場搜尋竟不見人影，無聲無形卻聽全班滿堂大笑，急得我定睛一看，才見到正當中一排許多腦袋之最後，緩緩伸出一張恰好躲藏其後，若不抬頭平時一點兒也看不到的臉，斯文靦笑，一閃即逝。
 
這照面，一直到畢業以後他再來家相訪，屢屢以尋呂老師（呂興昌）喝酒為由，有時我亦參加，才漸漸熟悉起來。竟不知當時之93分深印他及同學腦中，成為該班酒族典故。
 
敏煌畢業後在台南、高雄、台東後山、屏東、台中等地作記者十餘年，照說閱歷過五花雜色之人之事，個性早已歷練世故，他卻去讀了台東大學兒童文學研究所，而且花了好幾年時間寫了三十幾篇講給青少年以至成人聽的故事，集成這本《山苦瓜の味》。
 
他寫政治童話、人生童話，都是台灣此時此地他周遭發生的人事物，一落眼前他拾筆紀錄就是一個個童話，是他以純樸天真的赤子耳朵一字不改實錄下來的本土原汁原味，可以存真，更可以說給不染兒童聽入心靈反覆咀嚼的童話。
 
但是說也奇怪，凡事一入這位童真少年之耳，一出他之筆，童話也成現代寓言；真似伊索寓言或莊柳寓言，才知他是現代武（舞）者；揮筆舞弄平凡事也能點鐵成金，或志怪或博物，行雲流水，收放自如。
 
例如，書中的這篇〈倉鼠〉，娓娓道來真實生動有如寫實，卻又處處譏諷如若寓言，尤其在大陸，靠那虛張聲勢一招半式未必鬥得過狡猾農民的倉鼠，還會跨海移居台灣。適應新天新地的過程，外鬥奪地盤嚇阻一時、終至內訌自曝其短而只有淪為流氓唬人。
 
後記儼然寓言後設，小狗黑皮成長後終於報了弱小時被野貓無情奪食之仇，則膨風倉鼠之必被當年弱勢成長後予以反撲不得好死，天理循環，似可預見！文筆簡潔生動，敘事不拖泥帶水外，還十分勁道有力，耐咀嚼、令人嗜讀不厭。
 
對於他的佳構完成，身為年長於他的「老」師，有幸特權先睹為快，固然滋味十分甘美，但是受邀作序卻被「倒打一耙」，規定要以「故事體」完成，卻真是「考倒師父」苦不堪言，做人難，此刻更覺做敏煌老師之難，我回他一句：「你以為『周式童話』人人順手拈來就寫得出嗎？」是為序，並賀台灣文學中有此周式童話體之誕生。（吳達芸，台南應用科技大學文學教授）